03.02.2009
Защита проектов в МШЗД
Положение о защите проектов в форме доклада учащимися старших классов американской программы в рамках предмета «Основы ораторского искусства»
Уважаемые коллеги!
В этом учебном году в нашей школе активно ведется работа по внедрению проектной деятельности для учащихся старших классов - защите проектов в форме доклада учащимися старших классов американской программы в рамках предмета «Основы ораторского искусства». Предлагаем вашему вниманию Положение о защите проектов в форме доклада учащимися старших классов американской программы в рамках предмета «Основы ораторского искусства».
Цель защиты проекта в форме доклада– дать возможность учащемуся продемонстрировать умения излагать факты, высказывать и аргументировать свою точку зрения, делать выводы.
Дидактические цели – формирование компетентности в сфере познавательной деятельности, критического мышления и приобретения навыков самостоятельной исследовательской деятельности учащихся.
Методические цели – сформировать ораторские навыки и умение грамотно излагать мысли по заданной теме, стимулировать интерес к общественной жизни России и других стран, воспитывать уважительное отношение к мировой культуре, научить пользоваться программой Power Point и использовать ее для визуального сопровождения своего выступления.
Руководствуясь решением педсовета НОУ Международная школа завтрашнего дня от 30 мая 2008 года, разработано данное положение, согласно которому, начиная с 2008-2009 учебного года, обязательным условием для получения зачета по предмету «Основы ораторского искусства» является защита проекта, над которым учащиеся работают в течение года.
Защита проекта рассчитана на учащихся 12 класса. Учащимся 9-11 классов предлагается делать устные тематические доклады каждую четверть в целях подготовки к зачету. При успешном выступлении (соответствии критериям, изложенным в данном Положении) они имеют право претендовать на получение привилегии «С», предусмотренной программой «Школа завтрашнего дня», которая дает право в течение 3-х дней в неделю проверять свою работу в пейсах без разрешения учителя, а также ежедневное продление одной из перемен на 10 минут.
I. Порядок работы над проектом
Работа над проектом планируется в сентябре на весь учебный год и строится по следующему алгоритму:
1. Объяснение учащимся цели проекта (сентябрь).
2. Выбор формы презентации результатов проекта (сентябрь).
3. Выбор и точная формулировка темы (сентябрь).
4. Ознакомление со шкалами оценки проектной деятельности учащихся (сентябрь).
5. Определение источников необходимых материалов (октябрь).
6. Сбор, систематизация, классификация и анализ полученных материалов (в течение года).
7. Презентация выполненной части проекта в учебном центре 1 раз в четверть.
8. Защита проекта в период зачетной недели (май).
II. Роль педагога и учащегося
На заседании методического объединения учителей английского языка каждому учащемуся назначаются научные руководители для подготовки защиты проекта в форме доклада.
При подготовке проекта учитель выступает в роли независимого консультанта, реализуя дидактические и методические цели.
При подготовке проектной работы в течение учебного года учащиеся выполняют сложные комплексные задачи: выбирают нужную информацию из разных источников, систематизируют и обобщают ее в соответствии с поставленной целью и задачами, интерпретируют ее и логично излагают, соблюдая культуру письменной речи. Один раз в две недели учащиеся отчитываются своему научному руководителю о проделанной работе и один раз в четверть осуществляют презентацию завершенной части проекта в классе во время устных докладов (Oral Report).
III. Требования к оформлению доклада по проекту
Общий объем завершенной работы составляет не менее 30 печатных листов. Работа представляется в трех экземплярах для каждого члена комиссии, а РРТ представляется на CD. Во время зачета в течение 7-10 минут учащиеся должны в устной форме кратко изложить цели и задачи проекта, его основную идею, проблемы, поднятые в работе, результаты работы над проектом, аргументировать сделанные выводы и ответить на 2-3 вопроса комиссии по содержанию проекта.
IV. Требования к выступлению
Для учащихся рекомендуется следующая схема выступления по проекту:
1. Обращение к аудитории с приветствием.
2. Информирование о задачах проекта и плане выступления.
3. Изложение основного содержания проекта или наиболее интересных его результатов.
4. Основные выводы по проекту и перспективы работы по данной теме.
5. Выражение слов благодарности аудитории и приглашение ее к обсуждению проекта.
V. Система оценки доклада по защите проекта
Результаты оцениваются по трехбалльной системе, предусмотренной программой Школы завтрашнего дня.
Учащиеся получают отметку по курсу «Speech».
Члены экзаменационной комиссии, в состав которой входит представитель администрации и два учителя старших классов, объявляют результаты после того, как будут представлены все проекты.
Верютина Анжела Борисовна,
учитель английского языка класса Senior I
Количество показов: 5437
Рейтинг:
2.85
