Статьи

30.01.2010 Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»: актуальные проблемы и перспективные решения
Наши Вторые педагогические чтения научной школы Татьяны Ивановны Шамовой проходят в знаменательное время. Как Вы знаете, 2010 год объявлен Указом Президента России Годом Учителя...
Фотогалерея >>

20.12.2009 Why do I sign a check up?
A checkup is a testing of the student’s knowledge of a certain part of a PACE. It shows the student how well he or she learned the material of a PACE.

16.12.2009 Выступление на семинаре по применению культурологического подхода 27.11.09
С этого года совместно с Московским педагогическим университетом, кафедра Управления образовательными системами школа начала исследовательскую деятельность в рамках экспериментальной площадки по теме "Управление качеством билингвальной среды..."

15.12.2009 Культурологический подход в образовательном процессе
Семинар: «Культурологический подход в образовательном процессе»

22.11.2009 What does Stanford 10 assess?

Stanford 10 assesses the basic curricular objectives in the areas of reading, mathematics, language arts, science, and social science. At the elementary, middle, and junior high school levels, the concepts and skills assessed are those ordinarily taught during the second half of any given year and the first half of the following year. This midyear-to-midyear configuration provides for a more focused assessment of students tested in the spring of one grade and the fall of the next than could a single test level intended for use in both the fall and spring of the same school year. At the high school levels, where the TASK levels assess basic skills, a given level is appropriate for use in both the fall and spring of the same school year.  Read further...

21.11.2009 ИНСТРУМЕНТЫ УПРАВЛЕНИЯ БИЛИНГВАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДОЙ
Под билингвальной образовательной средой может пониматься система психолого-педагогических условий, обеспечивающих возможность для раскрытия способностей и личностных особенностей учащихся. В условиях билингвальной образовательной среды, как отмечает О.Ф. Худобина, происходит не только усвоение определенного иностранного языка и специальных знаний, аккультурация личности (присвоение новой для нее культуры). Подробнее...

21.11.2009 БИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С УЧЕТОМ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ
Создание условий практического применения иностранного языка, его понимания на уровне является неотъемлемой составляющей билингвального обучения. Ежедневное общение на иностранном языке с учителем и сверстниками, создание языковой среды – основополагающий фактор формирования коммуникативной компетенции. Подробнее...

21.11.2009 ВНУТРИШКОЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ БИЛИНГВАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДОЙ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Билингвизм как явление рассматривается в педагогике в условиях организации образовательного процесса с целью выявления влияния билингвизма на уровень обученности школьников, а в рамках поликультурного воспитания – на уровень воспитанности учащихся. Билингвальное обучение рассматривается исследователями... Подробнее...

20.11.2009 Коммуникативная компетентность как часть общей профессиональной компетентности учителя
За последние восемь лет  мониторинг компетентности учителя, разработанный автором в рамках московской ГЭП, был неоднократно апробирован как инструмент управления ростом компетентности учителя в школах разного вида – массовой, профильной, коррекционной. Подробнее...

20.11.2009 НОВЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СТАНДАРТЫ, КАК ВОЗМОЖНОСТЬ БОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
5 ноября 2008 года Президент Российской Федерации Д.А. Медведев выступил с посланием Федеральному собранию Российской Федерации с основными положениями Национальной образовательной стратегии - инициативы «Наша новая школа». Ее составляющими стали пять направлений... Подробнее...

Статьи 28 - 37 из 47
Начало | Пред. | 1 2 3 4 | След. | Конец